SP 201 Oral Interview #1 Topics.doc

ORAL INTERVIEW questions. Furthermore, each interview may include a variety of tasks similar to those found in the "Atando Cabos" sections at the end of each chapter of your textbook, and in the pair and group oral activities throughout the chapter (e.g. those after "En Marcha con las Palabras", etc.). Guidelines: Prepare and develop the following topics to be ready for the interview. It is important to study the vocabulary and to work on the structures you need for this interview. DO NOT MEMORIZE long paragraphs because you do not know what your partner will ask you. You should be familiar with the all three topics before arriving to class on Interview day. Temas 1. Somos Parecidos: Elige un personaje famoso con quien te identificas y explica la razón de tu elección con varios ejemplos específicos (personalidad, interés profesional, influencia artística, etc). Para esto debes ir a Internet o a la biblioteca, e investigar acerca de la vida de ese personaje (biografía). Debes tener una hoja con información específica de este personaje (edad, obras, trabajos, etc). Trata de buscar una fotografía o imagen del personaje para que le muestres a tu instructor. También revisa el poema de Gloria Fuertes (y las actividades 1.44-1.46, como guía) y usa el vocabulario y la gramática del cap. 1. Piensa en preguntas posibles para tu compañero de conversación. 1. We are similar: Choose a famous person with whom you identify and explain the reason for your choice with specific examples (personality, professional interests, artistic influence, etc). - For this you must go to the Internet or the library, and research about the life of that character (biography). You have a sheet with information specific to this character (age, work, work, etc.). Try to find a photograph or image of the character for you to show your instructor. It also reviews the poem of Gloria Fuertes (1.44-1.46 activities and as a guide) and use the vocabulary and grammar of the cap. 1. Think of possible questions for your conversation partner. Hola! Como estas? muy bien. Esta cansados de estudiar? quien es tu personaje famoso? Mi personaje famosa es Sandra Bullock Tenemos parecido personalidades. En sus películas, suele ser divertido, inteligente, un poco terco, y muy feliz. Ella es algo similar a mí, porque de su personalidad Que es su peliculas favoritas? Los dos tenemos el pelo castaño Que es su cantas favoritas? Mi peliculas favoritas son Miss Congeniality, Practical Magic, The Blindside, 2 Weeks Notice, and the Proposal. Ella está cerca de mí en edad. Ella nació en los Estados Unidos del Sur. 2. Nostalgia: Discute el tema de nostalgia de la sección de literatura por Sandra Cisneros de cap. 2 y también relacionado con sentimientos por tu ciudad natal (hometown), país, estado, escuela secundaria, amigos del pasado, y familiares que están lejos. Si no te has mudado o no has tenido una experiencia de nostalgia (homesick), entonces entrevista a uno de tus amigos que hayan tenido esta experiencia, y trae esa historia a la entrevista. Da ejemplos específicos como: diferencias culturales, lengua, comida, clima, etc. Usa el vocabulario y la gramática de cap. 1 -3. Puedes tomar la actividad 2.38 como guía y piensa en preguntas posibles para tu compañero de conversación. 2. Nostalgia: Discusses the theme of nostalgia for the literature section by Sandra Cisneros cap. 2 and also related to feelings for your hometown (hometown), country, state, school, friends from the past, and family who are far away. If you've moved or have not had an experience of nostalgia (homesick), then interview with one of your friends who have this experience, and brings the story to the interview. Give specific examples such as: cultural differences, language, food, weather, etc.. Use the vocabulary and grammar of chap. 1 -3. 2.38 You can take the activity as a guide and think of possible questions for your conversation partner. la nostalgia es una sensación que tienes cuando te acuerdas de las cosas y pensar con cariño de los recuerdos Tengo buenos recuerdos de mi casa. Mis padres me contaba historias antes de irme a la cama. Mi madre me preparaba el desayuno para mí antes de la escuela. Mi casa estaba a medio / de gran tamaño. Era perfecto para nuestra familia de 4. I always grew up very close to all my family. My home was always cozy and welcoming. I had an older sister who taught me a lot of things about growing up. cultural differences, language, food, weather I used to stay with my ya-ya a lot when I was younger. We always had so much fun together. My family used to go on vacations together. I always had everything that I needed and wanted. Sandra Cisneros hombre worked 3 jobs room was painted red Siempre me crié muy cerca de toda mi familia. Mi casa fue siempre agradable y acogedor. Tenía una hermana mayor que me enseñó muchas cosas acerca de su crecimiento. Yo solía quedarme con mi ya-ya mucho a cuando era más joven. Siempre nos divertimos mucho juntos. Mi familia solía ir de vacaciones juntos. Siempre he tenido todo lo que necesitaba y deseaba. Sandra Cisneros hombre trabajó 3 puestos de trabajo habitación estaba pintada de rojo ¿Cómo fue su casa? ¿Cómo fue tu ciudad? Que extranas? People - mom, dad, grandmother Places - the lake, my house Things - my bed, Animals 3. La amistad: Reflexiona sobre los siguientes temas y discute con tu compañero cómo poner en práctica tus ideas para fortalecer el valor de la amistad en tu vida. Describe tu definición personal de la amistad. ¿Cuáles son las características más importantes de la amistad? (Mínimo: 10 características) Menciona tres personas que consideras amigos/as. ¿Cómo y dónde se conocieron? ¿Qué papel desempeñan estos amigos en tu vida? (ejemplos) ¿Alguna vez has perdido a una amiga o a un amigo verdadero? ¿Qué pasó? ¿Cómo marcó esa experiencia tu vida? ¿Qué aprendiste? ¿Cómo puedes ser el/la mejor amigo/a de alguien? ¿Crees que la amistad es básicamente igual a través del mundo o que existen diferencias culturales? (ejemplos). Usa el vocabulario y la gramática de cap. 1-2 y piensa en preguntas posibles para tu compañero de conversación. 3. Friendship: Reflect on the following topics to discuss with your partner how to implement your ideas for strengthening the value of friendship in your life. Describe your personal definition of friendship. What are the most important characteristics of friendship? (Minimum: 10 features) Name three people you consider friends / as. How and where did you meet? What role do these friends in your life? (examples) Have you ever lost a friend or a true friend? What happened? How that experience marked your life? What did you learn? How can you be / the best friend someone? Do you think that friendship is basically the same throughout the world or cultural differences? (examples). Use the vocabulary and grammar of chap. 1-2 and think of possible questions for your conversation partner. def: friendship is having a relationship with someone whom you trust and share common interests. - la amistad es tener una relación con alguien a quien usted confía intereses comunes y compartir. most important characteristics are trust, loyalty, honesty, to be a good listener - características más importantes son la confianza, la lealtad, la honestidad, para ser un buen oyente my friend seton- i have known him since junior high school, he is my best friend. He is smart and funny - Lo conozco desde la escuela secundaria, él es mi mejor amigo. Él es muy inteligente y divertido. Yo puedo confiar en él, es muy cumplidor. My friend Heather is my sister. I've known her since birth - Mi amiga Heather es mi hermana. La conozco desde mi nacimiento my friend Cori - she is my sorority sister, I have known her since august of 2008- ella es mi hermana, hermandad, la conozco desde agosto de 2008, Ella es my cómico         La amistad - Trust is the basis of friendship. -La confianza es la base de la amistad. our friendship is pure because it is not selfish.- Nuestra amistad es pura porque no es egoísta. Yes I have lots a lot of my highschool friends because I don?t see them a lot anymore. -verbs entenderse- to understand disfrutarde- to enjoy pasar el tiempo pasarlo bien la mayoría de las características importantes: la confianza, la lealtad, la honestidad, para ser un buen oyente divertido, feliz, confiable, digno de confianza, honesto, atento, reflexivo, generoso, único, bien redondeadas, la comprensión, fácil de hablar. cumplidor Sí tengo muchos a de mis amigos de escuela superior porque yo no los veo mucho más.